为筑牢思想根基、弘扬先进文化，上海交通大学书画篆刻协会“古道留痕·山路有声”茶马背夫记忆抢救与数字活化实践团于8月10日至16日，依托致远学院组织，前往四川省成都市、雅安市、甘孜州等地开展系列活动。团队由26名跨学科学生组成，2025级化学方向学生俞子文担任团长。致远学院教师赵舞娜吉、顾亚蓓带队，人文学院副研究员柏亚东随队指导，书协会长林子绚、骨干杜健豪负责统筹。通过实地走访、线下调研、口述史记录等形式，继承和发扬吃苦耐劳精神，深入探索茶马古道的历史脉络，发掘茶马背夫的生活实况，推动历史文化与背夫记忆的数字化表达。
所见 所闻 所思
踏访场馆遗址，厚植文化认知
实践团高度重视博物馆与古道遗址的实证价值，先后走访茶马古道艺术博物馆、雅安市博物馆、飞仙关、甘溪坡、泸定桥等地，观摩背夫遗物与遗迹，全面了解其工作方式与生活环境。随后，在“背二哥”朱恒彬先生的带领下，踏上荥经县大相岭的古道遗址，深入“背夫路”实地考察，在行走中体悟背夫吃苦耐劳的劳动精神。
图1 实践团在川藏茶马古道艺术馆合影
图2 雅安市博物馆工作人员为实践团讲解
左右滑动查看实践团成员体验背夫工作
深入田野，辑录珍档
为进一步深入了解茶马古道的历史脉络及茶马背夫群体的生活全貌，实践团主动联系相关领域专家及多位背夫“二代”，围绕古道历史、背夫生计、行走经历与文化记忆等内容开展系列座谈与访谈，广泛收集一手资料，进一步还原茶马古道沿线的历史场景与背夫群体的真实生活图景。
图3 实践团成员采访背夫二代
左右滑动查看马千笑馆长、陈书谦老师、康建华先生讲解背夫故事
实践团成员深刻认识到口述史料在历史研究中的重要价值，先后走访背二哥茶厂、甘溪坡、崃麓村等茶马古道重要节点，访谈多位背夫后代，并通过整理其家族记忆与口述资料，得以更全面、客观、细致地了解茶马背夫的日常生活、劳动方式及生存状况。
古道新途，变迁可鉴
左右滑动查看实践团在
大相岭、崃麓村、甘溪坡
实践团沿茶马古道重要节点开展实地踏查，先后考察飞仙关、荥经大相岭、泸定桥等地，将古道路段、历史遗迹与现代交通设施相结合，系统直观地审视了川藏地区交通条件的历史演变。通过实地观察与史料相互印证，成员们深化了对茶马古道在商贸流通与人员往来中关键作用的认识，并真切感受到特殊地理环境对传统交通方式形成的深刻制约与塑造。
图4 朱恒彬带领实践团在大相岭古道上
昔日，茶马背夫翻越高山、穿行峡谷，在狭窄崎岖的石板古道上负重前行，完成漫长而艰险的运输。飞仙关、大相岭等重要节点，既是古代交通通道的关键枢纽，也是背夫往来、休整与集散之地。实践团将口述访谈中关于险路跋涉的记忆与实地环境相互印证，对背夫艰苦的运输条件有了更加具体的认识，也更真切地体会到：交通，不仅是地理的跨越，更是区域发展的命脉。
一条道路，连接的不仅是两地之间的距离，更承载着物资流通、人员往来与文化交流。昔日背夫用脚步踏出的古道，让茶叶、盐粮等物资穿越崇山峻岭，也使沿线村镇因商贸而兴盛，让不同地域、不同民族的人们在一次次交易与交往中增进了解、建立联系。古道虽已沉寂，但其所承载的交流与融合，至今仍在延续。
图5 团队途径二郎山隧道与大渡河大桥
如今，公路、桥梁等现代交通设施不断完善，曾经“山高路远”的阻隔被彻底打破。人员往来便捷高效，商品流通畅通无阻，沿线群众的生产生活条件随之显著提升。纵横延伸的道路，连接起山河，也连接起共同发展的愿景。在新时代，这些道路正持续为民族团结、区域协同与中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量，让昔日的古道精神在新的征程上焕发出新的光芒。
数字赋能，多元传播
围绕前期实地调研与口述访谈成果，实践团对茶马古道沿线遗址、重要节点、历史资料及背夫口述史料进行了系统分类整理，并尝试以数字化手段实现资料的系统整合与长期保存。在此基础上，团队结合实地考察路线，绘制了茶马古道数字地图，将重要历史节点、相关史料与调研成果进行可视化呈现，显著提升了资料的直观性与可读性。
与此同时，实践团着手搭建茶马古道主题推广网站，集中展示数字地图、口述史料、实践记录及相关研究成果。依托书画篆刻协会的专业优势，团队还创作了一批以茶马古道为题材的书画篆刻作品，并上传至网站集中展示，推动调研成果从内部整理向公众传播转化。通过数字地图与网络平台的有机结合，进一步拓展了茶马古道历史文化的传播渠道，为相关史料的保存、文化展示与社会推广提供了全新载体。
图6 背二哥地图资料库
结语
通过走访场馆遗址、开展专家座谈与口述访谈、重走古道，并同步推进数字地图与推广网站建设，实践团系统梳理了茶马古道的历史脉络与背夫群体的集体记忆。一路走来，青年学子深切体会到：我们既是历史的后来者，更应成为文化记忆的守护者与传承者。
一代代背夫以脚步翻越山岭、沟通四方，留下了坚韧、担当与联结山河的精神印记。未来，实践团将持续深化口述史料整理，完善数字地图与推广平台建设，让古道记忆被更多人看见、理解与铭记。在赓续中华文脉的进程中，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。